为深化校际交流合作，推动教育资源共建共享，促进城乡教育均衡发展，10月23日，甘州区甘泉街小学教育集团在该校分校区成功举办“送培进校”低段语文衔接式教学研讨活动。本次活动以“一年级拼音奠基·二年级识字拓展”为主题，通过示范课、主题说课、反思议课等环节，为集团内语文教师搭建了专业成长与经验共享的平台。

活动中，一年级由何丽娜老师执教拼音课《zh ch sh r》，二年级由白玉香老师带来识字教学课《葡萄沟》。何老师通过生动的情境创设、趣味游戏和多样化的拼读训练，引导学生准确掌握四个声母的发音与书写，课堂氛围轻松活泼，充分体现了“在趣中学、在练中固”的教学理念，为拼音启蒙教学提供了良好示范；白老师巧妙运用图文结合、字理溯源、语境拓展等方式，帮助学生理解生字含义、掌握构字规律，并引导学生在朗读与表达中巩固字词运用，课堂扎实高效，展现了识字教学与阅读理解的自然融合。

示范课后，全体参训教师围绕两节课展开反思性议课。大家踊跃发言，充分肯定了两位导师的教学示范作用，并结合自身教学实际，就“拼音与识字教学的衔接策略”“低段语文课堂的趣味性与实效性”等议题进行深入交流，观点明确，研讨氛围浓厚。该校负责人在总结发言中指出，教师们要继续探索低段语文教学的有效路径，要不断学习、勇于实践，真正实现“以研促教、以教促学”。

此次“送培进校”活动，不仅加强了集团校之间的教学联动，也为低段语文教学的衔接与创新指明了方向，切实推动了教师专业素养与课堂教学质量的双重提升。（张晓文  汤舜喆  周旭瑞）